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家長和子女的開學恐懼症 （冬菇）
2016-09-01 18:05:00 HKT
 經過漫長暑假，未必個個同學能即時適應開學日新生活。 不經不覺新一個學年又開始了，相信對部份學生、家長、老師、學校職工來說，很不情願開學，甚至會出現「開學恐懼症」。 「開學恐懼症」出現的原因有很多，家長、老師和學生可能都會有。筆者今天與家長聊天時就發現家長的「恐懼症」也不簡單，未開學已經跟子女預習新一年的課程內容，擔心子女無法跟上進度。其實家長的擔心也會影響子女，若家長過度催逼只會令子女也跟家長一樣有「開學恐懼症」。 有特殊需要的學生家長可能同時面對孩子的開學恐懼症和自己的開學恐懼症。對於有自閉症的孩子來說，若初到幼稚園或小學上學，可以是非常害怕、緊張和不習慣的事，需要花較長的時間適應新環境。他們不會告訴你自己很害怕，甚至可能不會哭，但他們有機會不願意走進同學當中參與早會、有機會聽到學校鐘聲時有過敏反應、不停問現在幾點，這些極有可能是因為他們還未適應新環境，對於新的時間表感到難以掌握、不肯定接下來發生的事、沒有安全感所致。家長需要及早預告子女在家的時間表及將會發生的事，好讓他們建立安全感。 很多時剛上學的自閉症小朋友常和老師起衝突，好像不聽從老師的話，令老師和大感不滿，以為學生故意搞對抗。其實這也有可能是因為他們還未了解老師的身份及學校的規矩，只要家長在家多向子女講解老師的角色和訓練子女眼睛看、口安靜、坐得好、手放好、專心做等常規，學生便很快可適應學校的生活。 當然，老師需要很有耐性地了解這些學生的需要，因為他們很多時未能清晰表達自己想法，有時甚至因為太害怕、太不知所措，但又未能找到合適的言詞表達自己，因而胡亂講自己熟悉的東西，甚至以人類最直接的肢體語言表達──出手「拍打」老師（但其實他們可能只想表達自己不喜歡），令人既生氣又摸不着頭腦。老師要明白學生的困難，也需要肯定學生的情緒，了解事件的前因，再清晰地的教導學生合適的處理方法便可。當然，這些訓練是需要時間，家校合作非常非常重要。 |
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