多采多姿的人生與豐富的生命歷程，其實往往是“含淚播種，歡笑收割”而來。碰到問題，有些人以開朗樂觀的正向態度面對，但有也人以消極畏縮的態度逃避，前者，會因為解決問題而向前邁進；後者，可能會因突破不了問題而停滯不前。因此，從小培養孩子開朗樂觀的特質，有助於勇敢面對未來的種種挑戰。2歲的雯雯和3歲的晴晴是好朋友，兩人一起在公園玩紙飛機，兩人正在比賽，看誰的飛機飛得比較遠，突然，雯雯的飛機被一個橫衝直撞跑步過來的小孩踩壞，雯雯馬上傷心的大哭起來，晴晴就將她自己的飛機拿給雯雯，說：“雯雯不要哭，這個好的飛機給你玩，壞的這架請我媽咪修修看，沒關係啦！”從這個例子來看，相較于雯雯，晴晴更能夠以樂觀的心態來面對問題，並且找出解決問題的方法。
父母要以身作則
說起如何培養開朗的寶寶，***際家庭生活教育中心主任呂麗絲直指“孩子是父母一面看不見的鏡子”，影響孩子未來發展，除了先天的個性之外，父母后天的教養方式及家庭教育對孩子的影響更大。她說，父母希望孩子能開朗樂觀，就要先從自身做起，因為擁有開朗樂觀特質的父母，才能有能力教導孩子朝此方向發展。
例如，有些家長常會抱怨：孩子只要遇到一點問題，就沒有耐心繼續下去，常常哭著說“他不會做啦！”“不想做啦！”之類的話逃避，不然就是央求別人代為完成。此時，父母要先瞭解，該問題是否真的超出孩子的能力範圍，同時也要自我審視，平時當自己面對問題時，又是以何種方式來解決？父母自己是否能以樂觀正面的態度解決問題，還是也常常說“這麼麻煩，又問題一堆，真不想做，先丟在一旁好了！”如果父母慣以消極、畏縮的方式面對問題，孩子也很容易學習到此種負面態度，肩負“以身作則”大任的家長，千萬不可掉以輕心。
開朗樂觀的7項特質
具有開朗特質的孩子，在面對問題時，能以正向思考的方式、樂觀的態度看待，並且能自己找出解決的辦法。光仁文教基金會助理執行長林怡君說，每個孩子都具有天生獨特的個性與氣質，有人較為內向害羞，有人較為外向活潑，但是不表示每個內向害羞的孩子不夠開朗樂觀，外向好玩的孩子就一定具開朗特質，要瞭解孩子是否具有開朗樂觀的特質，她提供7個觀察點，説明父母檢視孩子是否已擁有開朗樂觀的特質。
1. 擁有正面思考的態度：當孩子面臨失敗或挫折時，能樂觀的面對，很快地尋找到其它替代方式，不會一直鑽牛角尖，過於執著而無法跳脫出來。
2. 有好的人際關係：孩子與人相處時，通常較不會斤斤計較，並且樂於分享，因此，容易受人喜愛，人際關係的互動狀況良好。
3. 情緒穩定有自製力：能自我控制情緒，讓情緒穩定，不會因小事而任意哭鬧。能以平常心看待事情，不會任意與同儕爭執，或被激怒及刺激，也不會刻意去挑釁他人。
4. 能主動關懷他人：樂觀開朗的孩子，通常希望能與他人融洽的相處，並能夠夠瞭解到他對別人的意義，並希望能夠以自己的力量説明他人，關懷他人。
5. 能勇於面對挫折：能夠將生活上的各種挫折或失敗，視為暫時的、可變的經過，不會因為老師或家長小小的責駡而不能釋懷。他認為只要找到方法，透過努力就有可能獲得改善。
6. 敢於嘗試新的事物：不會抗懼生活上的種種改變，對於新的事物，充滿高度的興趣，遇到不了解的事物，能夠主動提問，並願意積極的親身嘗試。
7. 具有自信心：每個孩子的智力與能力都不盡相同，有自信的孩子，能為自己找到合適方向，不會因此而自卑或退縮，認為生活是快樂的並且容易滿足。
開朗樂觀對孩子的好處
開朗樂觀的人，因為具有積極的人生態度，面臨挫折時也敢於挑戰，勇於解決，不易退縮；具有自信心及自製力，情緒穩定、不容易焦慮；林怡君說，擁有這些優良特質的孩子，在未來的道路上，將能擁有5種能量，擁抱美好的人生。
1. 在學業上有好的學習力：因為有自信心，讓孩子在學習時更穩定、更容易專心，當然也願意學習，如果偶有表現不好時，他也能很快釋懷，並為自己定下努力的目標，繼續向前邁進。
2. 有助人際關係發展：開朗樂觀的孩子，較容易與人親近或接觸，不會因為害怕他人而畏縮，所以有很好的社交能力。相較于孤僻、不合群，或有憂鬱特質的孩子，在人際關係的發展上通常會有較好的表現。
3. 有良好的工作表現：當面臨工作上的問題時，擁有積極的態度，願意為完成目標而敢於突破，提出建設性的看法，並勇於接受挑戰，顯現出開創性的特質，在工作表現上，自然優於不想做、不敢做的人。
4. 有面對挫折的承擔能力：面對挫折時能夠坦然接受，並積極尋求改善的方法，不會一直陷在失敗及失望的泥淖中，而無法跳脫。
5. 有面對壓力的解決能力：面對壓力時能有很好的自我調適能力，迅速找到出路，並且化解壓力，不讓壓力造成自己的身心負擔。
愛的叮嚀
正確的引導改變憂鬱氣質
林怡君說，有些孩子天生特質偏向憂鬱，較無法紓解自我的負面情緒，對於這些有憂鬱特質的孩子，父母應該多加注意與觀察，只要能及早發現，就能透過正確的方法及適當的引導，漸漸加以改變，讓孩子擁有樂觀開朗的人生。
0～3歲打好基礎
0～3歲的孩子正值情緒發展的關鍵時期，此時期的孩子還無法用言語準確表達自我的情緒，父母常會因不了解孩子哭鬧的原因，而施以錯誤的教養方法，以至於無形中傷害孩子，而影響其情緒發展，不僅無法給孩子正面引導，甚至還會造成負面影響。呂麗絲提醒家長，在3歲前為孩子打好樂觀開朗的基礎，就是要儘量滿足孩子這個階段的生理、心理、情感依靠及歸屬等三大基本需求，當需求被滿足了，自然就能快樂，進而儲存面對未來人生問題的能量。
1. 滿足孩子生理的需求：此時期的孩子，最需要的就是要能夠吃得飽、睡得好、能夠充分伸展、自我探索、發洩精力，該有的生理需求都被滿足後，孩子自然能心情輕鬆、時時快樂。
2. 滿足孩子心理的需求：1歲以後的孩子，已經有自主意識，並能自由活動，最喜歡的就是就到處探索，父母應該依孩子的發展狀況，儘量營造適合孩子的生活環境，讓孩子有安全感，能放心的大膽的學習，減低孩子的不安心理，讓孩子每一個階段都能有自我達到的成就感。
3. 讓孩子有被愛及歸屬感：此時期的孩子最需要有被愛護、關注、欣賞、鼓勵，甚至被接納的感受。這些被愛和歸屬感，不應有任何的條件交換，而是發自父母關懷孩子的本心，隨時能成為孩子的後盾。
